Бесплатный курс – https://mogu-pisat.ru/webinar/skol/?ELEMENT_ID=4560980

Бесплатная проверка сочинений – https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=list&FID=1

Направление «Гордость и смирение»: аргументы итогового сочинения 2019-2020 – http://pedsovet.su/metodika/7058_napravlenie_gordost_i_smirenie_argumenti_itogovogo_sochineniya?utm_source=feedgee&utm_medium=email&utm_campaign=Pisateli-ubilyari_2019-2020_argumenti_EGE_analizator_po_pismu&[email protected]

Направление «Он и она»: аргументы итогового сочинения – http://pedsovet.su/metodika/7057_napravlenie_voina_i_mir_k_itogovomu_sochineniyu?utm_source=feedgee&utm_medium=email&utm_campaign=Pisateli-ubilyari_2019-2020_argumenti_EGE_analizator_po_pismu&[email protected]

Направление «Война и мир» к итоговому сочинению 2019-2020 уч.г.— к 150-летию великой книги – http://pedsovet.su/metodika/7056_napravlenie_voina_i_mir_k_itogovomu_sochineniyu?utm_source=feedgee&utm_medium=email&utm_campaign=Pisateli-ubilyari_2019-2020_argumenti_EGE_analizator_po_pismu&[email protected]

                                  Чек-лист для работы над сочинением в ЕГЭ по русскому языку-2019

Ссылка на видеоурок с досрочного экзамена – https://www.youtube.com/watch?v=nYYhPDzyTkc&feature=youtu.be 
1. Познакомиться с текстом – прочитать его в первый раз (сделать это до решения тестовой части).
 
2. Прочитать текст второй раз и выделить в нём микротемы (микротема – это главная мысль какой-то части текста, чаще всего - абзаца), подписать их рядом с каждым абзацем.
 
3. Кратко пересказать самому себе текст, пробежав глазами написанные микротемы.
 
4. Ответить на вопрос: зачем автор написал этот текст? Зачем он рассказал мне эту историю? Чему автор хочет меня научить? Записать ответ на черновике в виде законченного предложения. Это – авторская позиция.
 
5. Придумать вопрос, на который отвечает составленное выше предложение. Это – проблема.
 
6. Проверить, верно ли проблема сформулирована. Для этого необходимо найти в тексте ответ на вопрос, который был вами составлен. Если в тексте ответ на него есть – значит, проблема выделена верно.
 
7. Найти 2 цитаты, которые можно использовать в комментарии. Для этого ответить на вопрос: что важно знать, чтобы ответить на поставленный вопрос? Какая информация в тексте помогает автору ответить на вопрос? 
 
8. Написать сочинение в черновике по схеме:
 

 
9. Проверить логику работы: отвечает ли авторская позиция на вопрос, который был поставлен в начале сочинения?
 
10. Проверить сочинение на орфографические ошибки. Для этого читать слова по отдельности в обратном порядке, начиная с последнего слова в последнем предложении и заканчивая первым словом в первом предложении.
 
11. Проверить сочинение на пунктуационные ошибки. Для этого читать сочинение как обычно, выделяя грамматические основы, причастные и деепричастные обороты, вводные слова.
 
12. Проверить сочинение на наличие лексических повторов. Для этого прочитать сочинение немного быстрее (так повторы будут лучше слышны).   13. При написании сочинения помнить, что всё гениальное – просто. Не использовать в сочинении громоздкие конструкции и слишком длинные предложения (представьте, что ваш читатель – ученик 4 класса. Ему должно быть понятно, о чем вы пишете. Речь должна быть простой, легкой, но не бедной).
 
14. Переписать сочинение на чистовик аккуратным почерком.
 
15. Финальный раз прочитать сочинение на чистовике и убедиться, что вы все переписали верно.

Образуем верно формы 1-го лица единственного числа глаголов

Бесить(ся) – бешу(сь)

Бороздить – борозжу

Вонзить – вонжу

Вынудить – вынужу

Грезить – грежу

Ездить – езжу

Замутить – замучу

Искусить – искушу

Колесить – колешу

Лазить – лажу

Обезопасить – обезопашу

Освятить – освящу

Отяготить – отягощу

Прослезиться – прослежусь

Пылесосить – пылесошу

Ютиться – ючусь

Не образуют формы 1-го лица единственного числа глаголы: галдеть, голосить, дерзить, дудеть, ерундить, затмить, исколесить, очутиться, ощутить, толпиться, победить, убедить, угораздить, чудить, шелестеть, шкодить.

Употребляем верно глагольные формы в зависимости от стилевой принадлежности

Жаждать – жаждет (литер.*); жаждает (прост.)

Кликать – кличу, кличет (литер.); кликаю, кликает (нар.-разг.); но: кликаю, кликает – в значении «нажимать кнопку компьютерной мыши» (литер.)

Колебать – колеблет (литер.); колебает (разг.)

Лазить – лажу, лазишь (литер.); лазаю, лазаешь (разг.)

Махать – машет (литер.); махаю, махает (разг.)

Нянчить(ся) – нянчишь(ся) (литер.); нянькаешься (диал.)

Пахать – пашу, пашет (литер.); пахаю, пахает (разг.)

Плескать – плещу, плещет (литер.); плескаю, плескает (прост.)

Полоскать – полощу, полощет (литер.); полоскаю, полоскает (разг.)

Рыскать – рыщет (литер.); рыскает (разг.)

Сыпать – сыплешь, сыплет (литер.); сыпешь, сыпет (разг.)

Трепать – треплешь, треплет (литер.); трепешь, трепает (разг.)

Хныкать – хнычу, хнычет (литер.); хныкаю, хныкаешь (разг.)

Щипать – щиплю, щиплет (литер.); щипаю, щипает (разг.)

Употребляем верно формы повелительного наклонения глаголов в зависимости от стилевой принадлежности

Бежать – беги, бегите (литер.); бежи, бежите (прост.)

Выйти – выйди, выйдите (литер.); выдь, выдьте (прост.)

Выложить – выложи, выложите (литер.); выложь, выложьте (прост.)

Выверить – вывери, выверите (литер.); выверь, выверьте (разг.)

Вывесить – вывеси, вывесите (литер.); вывесь, вывесьте (разг.)

Выдвинуть – выдвини, выдвините (литер.); выдвинь, выдвиньте (разг.)

Ездить – езди, ездите (литер.); ездь (разг.)

Клянчить – клянчи, клянчите (литер.); клянчь (разг.)

Лечь – ляг, лягте (литер.); ляжь, ляжьте (прост.)

Махать – маши, машите (литер.); махай, махайте (разг.)

Нянчить – нянчи, нянчите (литер.); нянчь (разг.), нянчай (прост.)

Погодить – погоди, погодите (литер.); погодь, погодьте (прост.)

Портить – порти, портите (литер.); порть (разг.)

Тронуть – тронь, троньте (литер.); (не) трожь, (не) трожьте (прост.)

Чистить – чисти, чистите (литер.); чисть (разг.)

Не имеют форм повелительного наклонения глаголы:видеть, ехать, мочь, слышать, хотеть.

*Литер. – литературная норма, прост. – просторечная окраска, нар.-разг. – народно-разговорная окраска, разг. – разговорная окраска, диал. – диалектная окраска.

Соблюдаем нормы управления

Альтернатива чему

Аннотация чего, на что

Благодаря кому, чему

Вопреки чему

Восхищаться кем, чем

Горд кем

Дисгармонировать с чем

Дискутировать о чём, что

Достоин чего

Жажда, жаждать чего

Избегать кого, чего

Касаться кого-либо

Не нарадоваться на кого

Неверие во что

Описывать кого-либо, что-либо

Оскорбиться чем

Относиться к кому-либо

Подвести итоги чего

Поражаться чем

Потребность в чём

Презрение к кому, к чему

Пренебречь кем, чем

Преобладать над чем

Претендовать на что

Приемлемый для кого, для чего

Пример чего, чему

Радоваться чему-либо, за кого-либо

Разочароваться в ком, в чём

Согласно чему

Талант к чему

Тенденция чего, к чему

Убеждён в чём

Чуждаться чего

Беспокоиться о ком-либо – тревожиться за кого-либо

Директор чего-либо – заведующий чем-либо

Жалоба на кого-либо – характеристика кого-либо

Идентичный чему-либо – сходный с чем-либо

Исходить из чего-либо – отталкиваться от чего-либо

Обидеться на что-либо, на кого-либо – обижен чем-либо

Обрадоваться чему-либо – обрадован чем-либо

Обращать внимание на что-либо, на кого-либо – уделять внимание кому-либо, чему-либо

Отзыв о чём-либо – рецензия на что-либо

Отчитаться в чём-либо – сделать отчёт о чём-либо

Полный, (пре)исполненный чего-либо – наполненный чем-либо

Превосходство над кем-либо, над чем-либо – преимущество перед кем-либо

Предостеречь от чего-либо – предупредить о чём-либо

Различать что и что – отличать что от чего

Рассердиться на что-либо – рассержен чем-либо

Свойственный кому-либо – характерный для кого-либо

Сходный с чем-либо – похожий на что-либо, на кого-либо

Уверенность в чём-либо – вера во что-либо

Удивляться чему-либо – удивлён чем-либо

Удовлетворять чему (например, нормам) – удовлетворять что (например, требования)

Уплатить что (например, штраф) – оплатить что (например, проезд) – заплатить за что (например, за покупку)

Упрекать в чём-либо – порицать за что-либ